تم اختيار شريف الشريف باعلوي طالب بجامعة السلطان قابوس لمنصب المدير الإقليمي لمنطقة شرق المتوسط للاتحاد الدولي لجمعيات طلبة الطب الـ(IFMSA)، وذلك بعد أن عقدت الجمعية العامة للاتحاد الدولي لجمعيات طلبة الطب اجتماعها لشهر أغسطس للدورة الخامسة والستين، وهو اجتماعها السنوي الثاني بجمهورية المكسيك بمدينة بويبلا خلال الفترة من ١ أغسطس وحتى ٧ من الشهر الجاري لعام ٢٠١٦م.
وقد أثمر الاجتماع في وضع النقاط الأساسية للخطة الاستراتيجية ٢٠١٧-٢٠٢٠ وذلك بعد الانتهاء من الخطة الاستراتيجية ٢٠١٤-٢٠١٧م، وكذلك انتخاب المجلس الإداري للاتحاد للدورة السادسة والستين لعام ٢٠١٦/‏‏٢٠١٧.
وجاء من ضمن المترشحين طالب الجامعة شريف باعلوي الذي يشغل منصب المساعد العام لإقليم شرق المتوسط للدورة الخامسة والستين والذي تم تعيينه من قبل المجلس التنفيذي للاتحاد في أكتوبر ٢٠١٥ الماضي، حيث قدم شريف بطاقة الترشح في شهر يونيو بعد حصوله على دعم عضوية السلطنة في الاتحاد لمنصب المدير الإقليمي لإقليم شرق المتوسط للاتحاد الدولي لجمعيات طلبة الطب.
وكانت الانتخابات قد عقدت في السادس من أغسطس في الجلسة الأخيرة للجمعية العامة بحضور ٦٤ عضوية من مختلف أنحاء العالم ممثلة ٥٧ دولة مختلفة. وقد تم الإعلان عن النتائج في نهاية الجلسة وانتخاب شريف باعلوي بالعلامة الكامل للأصوات بنسبة ١٠٠٪‏ للمنصب، وعليه تبدأ المرحلة الانتقالية على أن يباشر مهام المنصب في الأول من أكتوبر من عام 2016م.
جدير بالذكر أن منصب المدير الإقليمي للاتحاد الدولي لجمعيات طلبة الطب يتمثل في الإشراف وإدارة المنطقة بما فيها من عضوية جمعيات طلبة الطب في مختلف الدول الأعضاء بالاتحاد والمساعدين الإقليميين في مجال الصحة العامة والتعليم الطبي والتبادل المهني والبحثي في المنطقة وتنسيق الاتصالات والتعاون والمتابعة داخل المنطقة. كما يعتبر حلقة الوصل وممثل الاتحاد في المشاركات الخارجية مع المنظمات والعلاقات الخارجية لاسيما مع منظمة الصحة العالمية.

اعتمدت لجنة الاعتراف بمؤسسات التعليم العالي غير العمانية ومعادلة المؤهلات الدراسية الصادرة منها اجتماعها الثالث لهذا العام مؤخرا عددا من البرامج الدراسية وهي: إدراج مؤسسة التعليم العالي NHTV Breda University of Applied Sciences بمملكة هولندا ضمن قائمة مؤسسات التعليم العالي الموصى بالدراسة بها بمملكة هولندا، على أن تكون الدراسة بنظام الانتظام الكلي بمقر مؤسسة التعليم العالي بهولندا.

و إدراج مؤسسة التعليم العالي Management School Antwerp بمملكة ببلجيكا ضمن قائمة مؤسسات التعليم العالي الموصى بالدراسة بها من قبل الوزارة بمملكة بلجيكا، على أن تكون الدراسة بنظام الانتظام الكلي بمقر المؤسسة بمملكة بلجيكا، و كذلك إدراج مؤسسة التعليم العالي Nitte University بجمهورية الهند ضمن قائمة المؤسسات التعليمية الموصى بالدراسة بها من قبل الوزارة بجمهورية الهند، على أن تكون الدراسة بنظام الانتظام الكلي بمقر مؤسسة التعليم العالي بجمهورية الهند.

كما تم ادراج مؤسسة التعليم العالي Saint Joseph’s University بالولايات المتحدة الامريكية، ضمن قائمة مؤسسات التعليم العالي الموصى بالدراسة بها من قبل الوزارة بالولايات المتحدة الامريكية ، على أن تكون الدراسة بنظام الانتظام الكلي بمقر مؤسسة التعليم العالي بالولايات المتحدة الأمريكية، و إدراج مؤسسة التعليم العالي University of Central Lancashire-Cyprus بجمهورية قبرص ضمن قائمة مؤسسات التعليم العالي الموصى بالدراسة بها بجمهورية قبرص، على أن تتم دراسة البرامج الحاصلة على اعتماد من Evaluation Committee of Private Institutionsفقط، وعلى ان تكون الدراسة بالانتظام الكلي والحضور بمقر مؤسسة التعليمية العالي بجمهورية قبرص.

إضافة لإدراج مؤسسة التعليم العالي Widener University بالولايات المتحدة الامريكية ضمن قائمة مؤسسات التعليم العالي الموصى بالدراسة بها بالولايات المتحدة الامريكية واعتماد جميع البرامج الاكاديمية الحاصلة على اعتماد من الجهات المختصة على أن تكون الدراسة بنظام الانتظام الكلي بمقر مؤسسة التعليم العالي بالولايات المتحدة الامريكية.

كما قامت اللجنة باعتماد برنامج Master of Law (LLM) المطروح من قبل الجامعات الامريكية على ان تكون الدراسة بالانتظام الكلي وفي مقر الرئيسي للمؤسسة وان لا تقل عدد الساعات المعتمدة عن) 30(ساعة معتمدة مقسمة بين المقررات الدراسية والبحث.

كما أصدرت اللجنة مجموعة قرارات بعدم الاعتراف وعدم اعتماد عدد من البرامج الدراسية. حيث قررت اللجنة عدم إدراج فرع مؤسسة التعليم العالي (Alma Mater Europaea) بجمهورية سلوفينيا ضمن قائمة مؤسسات التعليم العالي الموصى بالدراسة بها بجمهورية سلوفينيا؛ لعدم حصول الجامعة الأم Alma Mater Europaea بالنمسا على اعتماد الجهات المختصة بالنمسا، بالتالي لا يمكن اعتماد الفرع.

كذلك فإن اللجنة رفضت معادلة عدد من المؤهلات، فقررت اللجنة عدم معادلة شهادة الماجستير في إدارة الاعمال، الصادرة من جامعة أم درمان الإسلامية بجمهورية السودان عام 2015م، كون الطالب لم يحصل على موافقة مسبقة من قبل الوزارة للالتحاق بالدراسة بجامعة أم درمان الإسلامية بجمهورية السودان حسب قرار اللجنة رقم:(ل.ت.م/18/5-2009) القاضي بعدم السماح بالتحاق الطلبة العمانيين ببرامج الدراسات الجامعية والدراسات العليا بجميع مؤسسات التعليم العالي الحكومية بجمهورية السودان بعد هذا القرار، إلا بعد الحصول على موافقة مسبقة من قبل الوزارة للالتحاق بتلك المؤسسات، والطلبة الذين لا يلتزمون بهذا القرار سيتحملون تبعات ذلك، مما قد يعرضهم إلى عدم معادلة مؤهلاتهم الدراسية لاحقاً.

كما أصدرت قرار بعدم معادلة شهادة الماجستير في إدارة الأعمال، صادرة من Open University Malaysia الماليزية بالارتباط مع الجامعة العربية المفتوحة بمملكة البحرين عام 2015م، وذلك لعدم اعتراف الوزارة بمؤسسة التعليم العالي Open University Malaysia بماليزيا، كما أن صاحب المؤهل قام بتأدية الاختبارات في المملكة العربية السعودية وليس بمقر الجامعة العربية المفتوحة بمملكة البحرين.

إضافة لقرار اللجنة عدم معادلة شهادة ماجستير الآداب تخصص علوم السياسة، الصادرة من University of Balochistan بباكستان عام 2013م؛ نظرا لالتحاق صاحب المؤهل بالدراسة وفق نظام الانتساب، وعدم معادلة شهادة ماجستير الآداب في إدارة الموارد البشرية، الصادرة منMiddlesex University بدولة الامارات العربية المتحدة عام 2014م؛ كون الدراسة تمت في فرع مؤسسة تعليم عالي غير معترف به من قبل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي بدولة الإمارات العربية المتحدة، و عدم معادلة شهادة بكالوريوس الآداب ،الـصادرة مــــن University of Kerala بجمهورية الهند عام 1989م؛ كون الدراسة كانت بنظام التعلم عن بعد، وعدم معادلة شهادة بكالوريوس التربية الصادرة من University of Kerala بجمهورية الهند عام 1992م؛ لكونها عبارة عن شهادة مهنية كشهادة دبلوم التأهيل التربوي ولا تعادل أي مؤهل أكاديمي.

كما رفضت اللجنة أيضا معادلة شهادة ماجستير الآداب تخصص English Language and Literature، الصــادرة مــن University of Kerala بجمهورية الهند عام 1997م؛ كونها غير مسبوقة بشهادة بكالوريوس معادلة من قبل اللجنة، وكذلك معادلة Postgraduate Diploma in Clinical Pharmacy، الصادرة منThe Queen’s University of Belfast بالمملكة المتحدة عام 2014م بنظام التعلم الشبكي وذلك لأن تخصص Clinical Pharmacy يعتبر من التخصصات الصحية المساعدة غير المعتمدة دراستها بنظام التعلم الشبكي. كما أن الطالب قام بتأدية الاختبارات في المجلس الثقافي البريطاني وهي جهة غير مرخصة بذلك من قبل الوزارة.

وامتنعت اللجنة عن معادلة شهادة Baccalaureate Teacher Preparation Program Special Education ، الصادرة من Western Governors University بالولايات المتحدة الامريكية عام 2008م؛ ذلك كون الشهادة غير صحيحة (مزورة). وعن مــــــعادلــــة شــــــهادة البـــــــكالوريوس في الآداب تخصص الاتصال والإعلام، الصادرة من جامعة الملك عبد العزيز بالمملكة العربية السعودية عام 2015م بنظام الانتساب؛ وذلك نظراً للالتحاق بالدراسة كان بنظام الانتساب بعد صدور قرار مجلس التعليم (مجلس التعليم العالي سابقاً) عام 2008م القاضي بوقف الدراسة بنظام الانتساب والتعليم المفتوح.

كما أن اللجنة أصدرت اللجنة قرارا بعدم معادلة شهادة بكالوريوس التجارة ، الصادرة من University of Kerala بجمهورية الهند عام 2011م؛ كون الدراسة تمت بنظام التعلم عن بعد وهو نظام دراسي غير معترف به من قبل الوزارة بجمهورية الهند، وعدم معادلة شهادة بكالوريوس إدارة الأعمال، الصادرة من جامعة القاهرة بجمهورية مصر العربية عام 2015م؛ وذلك كون الشهادة غير صحيحة (مزورة)، ورفضت أيضا معادلة شهادة البكالوريوس تخصص التجارة، الصادرة من Indira Gandhi National Open University بجمهورية الهند عام 2004م بنظام التعلم عن بعد ، وذلك لأن نظام التعلم عن بعد يعتبر نظام غير معترف به من قبل الوزارة بجمهورية الهند، كما أن الجامعة المذكورة من مؤسسات تعليم عالي غير الموصى بها بجمهورية الهند من قبل الوزارة.

إلى جانب ذلك اللجنة رفضت معادلة شهادة بكالوريوس العلوم تخصص Physics، Mathematics & Computer Science، الصادرة من Bangalore University بجمهورية الهند عام 2010م؛ حيث أن الشهادة غير صحيحة (مزورة)، ورفض معادلة درجة الماجستير في إدارة الاعمال تخصص إدارة الموارد البشرية، الصادرة من The International Virtual University بالمملكة المتحدة عام 2011م؛ كونها مؤسسة افتراضية غير معترف بها من قبل الجهات المختصة بالمملكة المتحدة. ورفض معادلة شهادة دكتوراه في دراسات اللغة العربية، الصادرة من جامعة العلوم الإسلامية الماليزية بماليزيا عام 2015م؛ نظراً لعدم حصول صاحب العلاقة على معادلة لشهادة الماجستير، ولكونه غير حاصل على درجة البكالوريوس.

كذلك رفضت اللجنة مــــــعادلــــة شــــهادة بكالوريوس العلوم تخصص المحاسبة التطبيقية، الصادرة من Oxford Brookes University بالمملكة المتحدة عام 2010م؛ كـــــون الدراسة تمت في معهد تدريبي داخل السلطنة غير مرخص له بطرح برامج أكاديمية من قبل وزارة التعليم العالي.

عملت مجموعة من طلاب جامعة السلطان قابوس وتحت مظلة إنجاز عمان على إنشاء تطبيق إلكتروني بمسمى «صناعية» ضمن شركتهم الطلابية «Novelty» والذي يشمل على بيانات لجميع (الكراجات) وشركات ومحلات بيع قطع الغيار المتعلقة بكافة أنواع السيارات في السلطنة.
وتظهر ميزة التطبيق في توفير عناء البحث في الأسواق للحصول على قطعة غيار، بل بإمكان المشتري تحديد نوع المركبة وببساطة يظهر له أقرب كراج بما يتلائم مع نوع العطل الذي يواجهه والاستدلال بالموقع عن طريق تفعيل نظام الخريطة أو الاتصال مباشرة بأصحاب المنشأة، كما يحوي التطبيق على أرقام ومعلومات عن أصحاب القاطرات (الرافعات) حسب الموقع الذي تتتعطل فيه السيارة لتسهيل الإتصال بأقرب قاطرة حتى تصل إلى موقع السيارة بأقرب وقت ممكن.
وأشارت فاطمة النوفلية رئيسة قسم التسويق بالشركة إلى أنهم استطاعوا الحصول على دعم خدمي من المكتبات والمطابع كدعم مبدئي للشركة وقالت: إن الشركة شهدت تجاوباً كبيراً من الشباب، حيث أشادوا بأهمية تطبيق(صناعية) الذي سيختصر عليهم الجهد والوقت ويحسن من جودة السوق كما سيعمل التطبيق على تشجيع المنافسة بين محلات إصلاح السيارات والورش، ومحلات رافعات القطر وغيرها. يذكر أن شركة نوفلتي الطلابية شاركت في معرض «يدا بيد» في منتجع شنجريلا بر الجصة للشركات الطلابية ومعرض حديقة الأفنيوز مول وتعتزم الشركة رفع التطبيق في الأبل ستور والبلاي ستور قبل نهاية أغسطس الجاري.

شارك مركز التدريب والتوجيه الوظيفي الطلابي بكلية العلوم التطبيقية بصحار في دورة ال100 مبتكر عماني للريبوت والإلكترونيات التي نفذت بمركز الاستكشاف العلمي بمحافظتي شمال الشرقية بإبراء.
وتمثلت مشاركة الكلية في الطالبات لمياء بنت ناصرالمعمرية وشيخه بنت محمد السعدية- هندسه كيمائية- وشيخة بنت خليفة المعمرية وشروق بنت حسن الهاشمية.
وتأتي الدورة بتنظيم من شركة اوكسدنتل عمان وجريدة الرؤية، وجاءت مشاركة الطالبات في هذه الدورة في مجال الإلكترونيات والروبوت بعد أن شاركن في الدورة السابقة في مجال الطاقة الشمسية حيث تركزت دورة الإلكترونيات والروبوت على برنامج الاوردينو وكيفية البرمجة عليه والمشاريع الممكنة تطبيقها على الاوردينو.
وقدمت الطالبات مشروعا حساسا لنظام الري بحيث تتم زراعة هذا الحساس في التربة بهدف الحصول على نسبة الرطوبة فيها وما اذا كانت التربة تحتاج إلى ماء أو لا بالإضافة إلى تقديمهن تصميما برنامجا على الاوردينو لإرسال رسالة لصاحب المزرعة بكمية المياه المناسبة للتربة.
وحول رأي الطالبات في مشاركتهن في الدورة أكدن أنهن قمن بتوصيل رسالة المبتكر العماني إلى الجهات المسؤولة في الدولة لحضور مثل هذه الفعاليات للوقوف على الابتكارات التي قد تجد من خلالها حلولا لبعض المشاكل إضافة إلى إمكانية تنفيذ مثل هذه الدورات في مختلف محافظات السلطنة وتطوير فكرة الجائزة لمبادرة الشباب وإقامة مركز استكشاف علمي بكل ولاية لخدمة جميع المبتكرين.
وأشارت الطالبات إلى بعض المشاكل التي يعاني منها المبتكر العماني كصعوبة الحصول على براءة اختراع.
وقال عبدالله بن حسن البرختي رئيس مركز التدريب والتوجيه الوظيفي الطلابي بالكلية «أن الكلية ممثلة في مركز التدريب والتوجيه الوظيفي الطلابي تدعم مثل هذه المشاركات التي تعود بالنفع على الطلبة بصفة أساسية من خلال مشاركاتهم بمشاريعهم الابتكارية التي يمكن أن تكون حلا لبعض المشاكل في بعض المجالات إضافة إلى ما يتحقق من رفع قدرات الطلاب وصقل مهاراته من خلال الاحتكاك بخبرات مختلفة مشاركة في مثل هذه الفعاليات».

أصدرت معالي الدكتورة راوية بنت سعود البوسعيدية وزيرة التعليم العالي قرارا وزاريا يقضي بإنشاء جامعة مسقط ،وستقدم الجامعة ومقرها الرئيسي بمحافظة مسقط، مجموعة متنوعة من البرامج الأكاديمية تنضوي تحت مظلة ثلاث كليات هي الأعمال والإدارة، وكلية الهندسة والتكنولوجيا، وكلية النقل والخدمات اللوجستية.
وتخضع الجامعة الجديدة للقوانين واللوائح والقرارات المنظمة للجامعات الخاصة المعمول بها، ويمثلها رئيسها أمام الغير، كما يمنح المؤسسون مدة 6 أشهر اعتبارا من تاريخ العمل بهذا القرار، لاستكمال متطلبات الدراسة وإنهاء الاجراءات اللازمة لممارسة الجامعة أعمالها.
ويصدر قرار بدء الدراسة بالجامعة من وزير التعليم العالي، بعد استكمال الجامعة كافة المتطلبات الأكاديمية والمقومات المادية والبشرية وغيرها من متطلبات تنفيذ البرامج الدراسية المرخص بها للجامعة، طبقا للشروط والضوابط المقررة في هذا الشأن.
وتصدر جماعة المؤسسين قرارا بتشكيل مجلس أمناء الجامعة، طبقا للاحكام المنصوص عليها في نظام الجامعات الخاصة المشار إليه. ويتولى مجلس أمناء الجامعة المهام والاختصاصات المبينة بنظام الجامعات الخاصة المشار إليه، وعلى الأخص تعيين رئيس الجامعة ونوابه وأعضاء مجلس الجامعة، بعد موافقة وزارة التعليم العالي.
يشكل مجلس الجامعة برئاسة رئيسها، وعضوية نوابه وعمداء الكليات ورؤساء مراكز البحوث العلمية، ويجوز أن يضم المجلس أعضاء من الشخصيات العامة من ذوي الخبرة في شؤون التعليم، يعنينهم مجلس الامناء.
ويختص مجلس الجامعة بمباشرة كافة الاعمال والاجراءات اللازمة لتنظيم وإدارة وحسن سير العمل بالجامعة، وله على الاخص مباشرة المهام الآتية: تسيير الشؤون العلمية والادارية للجامعة، وتنفيذ السياسات التي يقررها مجلس الامناء، وإقرار سياسات وشروط قبول الطلاب بكل كلية، وتنظيم شؤون خدمات الطلاب الثقافية والرياضية والاجتماعية. وتحديد قواعد اختيار العمداء ومجالس الكليات ومراكز البحوث العلمية، وضع نظم المحاضرات والبحوث والتمرينات العملية، ونظم الامتحانات، تقوية الروابط بين الجامعة والجامعات الاخرى، والمعاهد العلمية والبحثية المختلفة والجهات الحكومية.
دراسة وإبداء الرأي في المسائل الاخرى التي يحيلها مجلس الأمناء. ويكون لكل عميد، ومساعد للعميد، ومجلس للكلية يشكل برئاسة العميد، وعضوية مساعده ورؤساء الاقسام.
ويختص مجلس الكلية بمباشرة كافة الاعمال اللازمة لتسيير الشؤون الادارية والعلمية بالكلية، وله بصفة خاصة تولي المهام الآتية: إقرار المحتوى العلمي للمقررات الدراسية في الكلية وتحديد مواعيد الامتحانات ووضع جداولها وتوزيع أعمالها وتشكيل لجانها. واقتراح تعيين أعضاء هيئات التدريس، وندبهم واقتراح نظم المحاضرات، والتمرينات العملية.ودراسة وإبداء الرأي في المسائل الاخرى التي يحيلها إليه مجلس الجامعة.
ويكون لكل قسم من أقسام الكلية مجلس يشكل من رئيس القسم، وعضوية جميع أعضاء هيئة التدريس فيه.
ويختص مجلس القسم بالنظر في جميع الشؤون العلمية والدراسية والادارية المتعلقة بالقسم وعلى الاخص وضع نظام العمل بالقسم، والتنسيق بين مختلف التخصصات وتحديد المقررات الدراسية التي يتولى القسم تدريسها، وتحديد محتواها العلمي وتحديد الكتب والمراجع في مواد القسم، وتيسير حصول الطلاب عليها، ومناقشة التقرير السنوي لرئيس القسم.
وتقبل الجامعة الطلبة العمانيين والأجانب الحاصلين على شهادة دبلوم التعليم العام أو ما يعادلها، وفقا للشروط والضوابط التي يحددها مجلس الجامعة والقوانين واللوائح والقرارات التي تنظم ذلك.
وتعمل الجامعة حاليا على استكمال متطلبات بدء الدراسة المتمثلة في ترخيص برامجها وتعيين الكفاءات التدريسية ويتوقع أن تفتح الجامعة أبوابها للطلبة قريبا.

3 اتفاقيات

يذكر أن جامعة مسقط وقعت 3 اتفاقيات للارتباط الأكاديمي وتدشين الشركات الدولية مع جامعات بريطانية. ويأتي توقيع الاتفاقيات الثلاث مع مؤسسات أكاديمية عالمية، اثنتان منها مع جامعتين بريطانيتين مرموقتين هما: جامعة كرانفلد وجامعة أستون، وذلك لتزويد جامعة مسقط بأساتذة من الجامعتين في تدريس المقررات الدراسية للطلاب اعتبارا من العام المقبل، أما البرنامج التأسيسي الذي سيؤدي إلى برامج البكالوريوس والماجستير والذي سيبدأ من سبتمبر المقبل، فإنه سيتم طرحه من خلال اتفاقية الارتباط الأكاديمي مع كلية ( MLS )الدولية ومقرها بورن ماوث في المملكة المتحدة. كما تستقبل الجامعة 160 طالبا في البرنامج التأسيسي.

أعلن مركز القبول الموحد اليوم الاثنين 22 أغسطس 2016م عن بدء التسجيل في نظام القبول الإلكتروني للفرز الثاني وهو الفرز الأخير للعام الأكاديمي 2016/2017م. وتعتبر مرحلة الفرز الثاني فرصة جديدة للطلبة الذين لم يسجلوا في نظام القبول سابقاً، أو الذين لم يحصلوا على عروض في الفرز الأول، وكذلك للطلبة الذين حصلوا على عروض ويطمحون للحصول على عروض لرغبات أفضل. ويمكن لجميع الطلبة خلال هذه المرحلة التقدم للبرامج الشاغرة والمستجدة سواء قاموا بالتسجيل في نظام القبول الإلكتروني سابقاً أو لم يقوموا بذلك، ابتداء من اليوم الاثنين 22 وحتى يوم الخميس 25 أغسطس 2016، فيما سيعلن المركز عن نتائج الفرز الثاني يوم الخميس 1 سبتمبر 2016.

وقد نتج عن الفرز الأول قبول 22,934 طالباً وطالبة من مجموع المقاعد المتوفرة التي بلغ عددها (29,528) مقعداً للعام الأكاديمي 2016/2017، وقد قام 21,958 منهم باعتماد عروض البرامج واستكمال إجراءات التسجيل في المؤسسات التي قُبلوا بها.  وقد بلغ عدد البرامج الشاغرة بعد الفرز الأول لهذا العام حوالي (121) برنامجاً شاغراً، يقوم المركز بالإعلان عنها إما بسبب عدم وجود عددٍ كافٍ من المتقدمين، أو لعدم قبول بعض المتقدمين للمقاعد المعروضة عليهم خلال الفرز الأول، فيما بلغ عدد البرامج الجديدة (8) برامج والتي شملت منحاً مقدمة من بنك مسقط والشركة العمانية الهندية للسماد، وهيئة المنطقة الاقتصادية الخاصة بالدقم.

ويتوفر إعلان البرامج الشاغرة والمستجدة في الموقع الإلكتروني للمركز www.heac.gov.om، وقد تم نشر رابط الإعلان في قنوات التواصل الاجتماعي الخاصة بالمركز على موقعي تويتر فيسبوك، كما تم التواصل مع جميع الطلبة المسجلين بنظام القبول الإلكتروني من خلال الرسائل النصية القصيرة.

وينصح المركز الطلبة الذين لم يسبق لهم التسجيل بنظام القبول الإلكتروني بالاطلاع على دليل الطالب (الجزء النظري) لمعرفة وفهم إجراءات القبول والتسجيل، وضرورة التسجيل بنظام القبول الإلكتروني والحصول على اسم مستخدم (الرقم المدني) والرمز السري. كما يجب عليهم الاختيار من البرامج المستوفين لشروطها من البرامج الشاغرة المتوفرة في الإعلان، ويمكنهم التعرف عليها عن طريق وصلة خاصة بالنظام (البرامج المستوفى شروطها) في صفحة الطالب.

أما بالنسبة للطلبة الذين سبق لهم التسجيل بنظام القبول الإلكتروني، سواء حصلوا على عروض أو لم يحصلوا، أو اعتمدوا المقاعد المعروضة عليهم واستكملوا إجراءات التسجيل أو لم يقوموا بذلك فيمكنهم الإضافة من البرامج المعلن عنها والتي يرغبون الالتحاق بها إلى خيارات الفرز الأول، حيث إن نظام القبول الإلكتروني يسمح في هذه المرحلة باختيار أكثر من 40 خياراً.

الجدير بالذكر أن النظام خلال مرحلة الفرز الثاني لا يسمح للطلبة بإعادة ترتيب خياراتهم الظاهرة في النظام أو حذفها، ويمكنهم فقط الاختيار من البرامج الشاغرة والجديدة التي يستوفون شروطها من خلال الضغط على زر إدراج في المكان الذي يرغبون إدراج البرنامج فيه، بناءً على ترتيب خياراتهم وأولوياتهم، كما ينوّه المركز للطلبة بضرورة حفظ خياراتهم بعد كل تعديل من خلال الضغط على زر (حفظ).

تجدر الإشارة إلى أن المركز سيقوم – بعد الانتهاء من الفرز الثاني-بتعبئة المقاعد الشاغرة "إ ن وجدت" من قوائم الانتظار للطلبة غير الحاصلين على عروض.

ويحث المركز الطلبة بمتابعة آخر الأخبار والمستجدات عبر موقع المركز الإلكتروني وحسابات المركز بمواقع التواصل الاجتماعي والاطلاع على إعلان البرامج المستجدة والشاغرة، والالتزام بالمواعيد المحددة والإجراءات المتبعة لكل مرحلة من مراحل التسجيل كما هو موضح بدليل الطالب للعام الأكاديمي 2016/2017.

توفر (121) برنامجاً شاغراً و(8) برامج جديدة لمرحلة الفرز الثاني

أعلن مركز القبول الموحد اليوم الاثنين 22 أغسطس 2016م عن بدء التسجيل في نظام القبول الإلكتروني للفرز الثاني وهو الفرز الأخير للعام الأكاديمي 2016/2017م. وتعتبر مرحلة الفرز الثاني فرصة جديدة للطلبة الذين لم يسجلوا في نظام القبول سابقاً، أو الذين لم يحصلوا على عروض في الفرز الأول، وكذلك للطلبة الذين حصلوا على عروض ويطمحون للحصول على عروض لرغبات أفضل. ويمكن لجميع الطلبة خلال هذه المرحلة التقدم للبرامج الشاغرة والمستجدة سواء قاموا بالتسجيل في نظام القبول الإلكتروني سابقاً أو لم يقوموا بذلك، ابتداء من اليوم الاثنين 22 وحتى يوم الخميس 25 أغسطس 2016، فيما سيعلن المركز عن نتائج الفرز الثاني يوم الخميس 1 سبتمبر 2016.
وقد نتج عن الفرز الأول قبول 22,934 طالباً وطالبة من مجموع المقاعد المتوفرة التي بلغ عددها (29,528) مقعداً للعام الأكاديمي 2016/2017، وقد قام 21,958 منهم باعتماد عروض البرامج واستكمال إجراءات التسجيل في المؤسسات التي قُبلوا بها. وقد بلغ عدد البرامج الشاغرة بعد الفرز الأول لهذا العام حوالي (121) برنامجاً شاغراً، يقوم المركز بالإعلان عنها إما بسبب عدم وجود عددٍ كافٍ من المتقدمين، أو لعدم قبول بعض المتقدمين للمقاعد المعروضة عليهم خلال الفرز الأول، فيما بلغ عدد البرامج الجديدة (8) برامج والتي شملت منحاً مقدمة من بنك مسقط والشركة العمانية الهندية للسماد، وهيئة المنطقة الاقتصادية الخاصة بالدقم.
ويتوفر إعلان البرامج الشاغرة والمستجدة في الموقع الإلكتروني للمركزwww.heac.gov.om، وقد تم نشر رابط الإعلان في قنوات التواصل الاجتماعي الخاصة بالمركز على موقعي تويتر فيسبوك، كما تم التواصل مع جميع الطلبة المسجلين بنظام القبول الإلكتروني من خلال الرسائل النصية القصيرة.
وينصح المركز الطلبة الذين لم يسبق لهم التسجيل بنظام القبول الإلكتروني بالاطلاع على دليل الطالب (الجزء النظري) لمعرفة وفهم إجراءات القبول والتسجيل، وضرورة التسجيل بنظام القبول الإلكتروني والحصول على اسم مستخدم (الرقم المدني) والرمز السري. كما يجب عليهم الاختيار من البرامج المستوفين لشروطها من البرامج الشاغرة المتوفرة في الإعلان، ويمكنهم التعرف عليها عن طريق وصلة خاصة بالنظام (البرامج المستوفى شروطها) في صفحة الطالب.

أما بالنسبة للطلبة الذين سبق لهم التسجيل بنظام القبول الإلكتروني، سواء حصلوا على عروض أو لم يحصلوا، أو اعتمدوا المقاعد المعروضة عليهم واستكملوا إجراءات التسجيل أو لم يقوموا بذلك فيمكنهم الإضافة من البرامج المعلن عنها والتي يرغبون الالتحاق بها إلى خيارات الفرز الأول، حيث إن نظام القبول الإلكتروني يسمح في هذه المرحلة باختيار أكثر من 40 خياراً.
الجدير بالذكر أن النظام خلال مرحلة الفرز الثاني لا يسمح للطلبة بإعادة ترتيب خياراتهم الظاهرة في النظام أو حذفها، ويمكنهم فقط الاختيار من البرامج الشاغرة والجديدة التي يستوفون شروطها من خلال الضغط على زر إدراج في المكان الذي يرغبون إدراج البرنامج فيه، بناءً على ترتيب خياراتهم وأولوياتهم، كما ينوّه المركز للطلبة بضرورة حفظ خياراتهم بعد كل تعديل من خلال الضغط على زر (حفظ).
تجدر الإشارة إلى أن المركز سيقوم – بعد الانتهاء من الفرز الثاني-بتعبئة المقاعد الشاغرة "إ ن وجدت" من قوائم الانتظار للطلبة غير الحاصلين على عروض.
ويحث المركز الطلبة بمتابعة آخر الأخبار والمستجدات عبر موقع المركز الإلكتروني وحسابات المركز بمواقع التواصل الاجتماعي والاطلاع على إعلان البرامج المستجدة والشاغرة، والالتزام بالمواعيد المحددة والإجراءات المتبعة لكل مرحلة من مراحل التسجيل كما هو موضح بدليل الطالب للعام الأكاديمي 2016/2017.

 نظمت جمعية الطلبة العمانيين بمقاطعة جنوب أستراليا مؤخرا أمسية ترفيهية حملت عنوان (ليلة سنيمائية) وذلك بالمسرح السينمائي لجامعة أديلايد.

 تم خلال الأمسية عرض مجموعة متنوعة من الأعمال السينمائية والتي تنوعت بين الأعمال الفكاهية والدرامية العمانية والعربية والعالمية. حيث تم عرض حلقات من المسلسل العماني" الجيران"، ومجموعة من المقاطع الكرتونية الفكاهية. وكان ختام العروض مع فيلم المغامرات التاريخي الكوري " النمر: حكاية صياد عجوز" للمخرج الكوري بارك هون-جونغ، والذي تدور أحداثه حول مغامرات صياد كوري عجوز يحترف صيد النمور في الفترة الزمنية التي كانت فيها مملكة كوريا خاضعة للاحتلال الياباني. وقد تخلل العروض السينمائية كذلك مسابقة ثقافية ترفيهية في الأسئلة العامة وسرد التجارب الطريفة للطلبة في الغربة. وفي ختام الأمسية قامت إدارة الجمعية بتقديم الشهادات التقديرية لأعضاء اللجنة المنظمة.

عن الفعالية تقول فاطمة اللواتي عضو في اللجنة المنظمة: جاء تنظيم هذه الأمسية في إطار حرص إدارة الجمعية على التنويع في مجالات الأنشطة والفعاليات التي تقدمها للطلبة خلال العام؛ وذلك لمنح الطلبة بمختلف ميولهم واهتماماتهم وهواياتهم فرصة المشاركة والتفاعل والحضور.

ويضيف الطالب حمد الصارخي، أحد الحضور: العروض المختارة كانت في غاية الروعة والتشويق، الجمعية في هذه العام شهدت تقديم نموذجا جديدا ولافتا في نوعية الفعاليات والأنشطة التي تقدمها، ونأمل من إدارة الجمعية الاستمرار في النهج المتميز. 

عقدت وزارة التعليم العالي ممثلة في المديرية العامة للجامعات والكليات الخاصة مؤخرا لقاءً مع عددٍ من ممثلين الجمعية العُمانية لذوي الإعاقة السمعية وبعض الطلبة الدارسين من فئة الصم بكلية الخليج، وذلك بحضور عميد الكلية الدكتور تقي العبدواني، وعددٍ من موظفي الوزارة.

جاء هذا اللقاء في إطار حرص الوزارة على متابعة أوضاع الطلبة من فئة الصم، والذين يدرسون في البرامج الأكاديمية التي تقدمها الكلية خصيصاً لهم، إضافة للاطلاع على مدى جاهزية الكلية لاستقبال الدفعة الجديدة منهم، كما تم خلال اللقاء مناقشة كيفية تذليل الصعوبات التي قد تواجه هذه الفئة من الطلبة.

وتجدر الإشارة إلى أن كلية الخليج تعتبر أولى المؤسسات التعليمية الخاصة بالسلطنة التي طرحت برنامجاً أكاديمياً يخدم فئة الطلبة الصم، وتسعى الكلية مستقبلا لطرح برامج جديدة؛ بهدف منح هذه الفئة خيارات أكاديمية أكثر تنوعا.

الحجرية: النتائج تعمل على تقييم جودة التعليم، والتخطيط للتعليم العالي وقياس وضع سوق العمل بالنسبة للخريجين .

 نظمت وزارة التعليم العالي مؤخرا ورشة تحضيرية  لتنفيذ المسح الوطني الثاني للخريجين 2017 وبمشاركة 60 مشارك يمثلون مؤسسات التعليم العالي الخاصة و الحكومية  بهدف مشاركة نتائج مسح الخريجين ومسح أرباب العمل مع مؤسسات التعليم العالي كجزء من سياسة نشر النتائج والوقوف على أبرز التحديات التي تواجه كل من الخريجين وارباب العمل في التوظيف في القطاع الخاص ومشاركة ومناقشة بعض التوصيات والحلول وإمكانية تطبيقها في مؤسسات التعليم العالي والتحضير لمسح الخريجين 2017 والتغييرات في المنهجية لمسح القادم وتحديد الفئة المستهدفة من الخريجين وكيفية الوصول ليها ومناقشة المشاركة الاعلامية لمؤسسات التعليم العالي وتفعيل استخدام بوابة مسح الخريجين التي توفر بيانات للمؤسسات التعليمية عن خريجيهم بعد التخرج ومناقشة أبرز التحديات المتوقعة في تنفيذ مسح   الخريجين 2017 وكيفية التغلب عليها.

تقييم جودة التعليم والتخطيط

وقالت الدكتورة فاطمة بنت سعيد الحجرية مديرة دائرة مسح الخرجين بوزارة التعليم العالي تأتي هذه الورشة التحضيرية لتنفيذ المسح الوطني الثاني للخريجين 2017 كحجر أساس للدراسات التتبعية للخريجين والتي ستنفذها وزارة التعليم العالي سنويا بالتعاون مع مؤسسات التعليم العالي. ولما كان لنتائج المسح الأول من أهمية في تحديد بيانات عن مواضيع تنقصها الدقة وتوافر البيانات جاء قرار وزارة التعليم العالي بوجوب دورية تنفيذ مسوحات الخريجين والاستفادة من هذه النتائج في تقييم جودة التعليم، والتخطيط للتعليم العالي وقياس وضع سوق العمل بالنسبة للخريجين. وفي المرحلة الثانية من تنفيذ هذا المسح عمدت الدائرة الى توثيق التواصل مع الشرائح المستهدفة من خلال بوابة مسح الخريجين، واليوم سيكون جزء من الورشة مركزا على كيفية حصول المؤسسات على نتائج المسح الكترونيا ومتابعة وضع خريجي هذه المؤسسات من خلال البوابة – كل مؤسسة على حده. وستركز المراحل القادمة من البوابة على الشرائح الأخرى مثل الباحثين الاكاديميين و المؤسسات الحكومية والخاصة .

مؤشرات و توصيات

وفي بداية الورشة قدمت الدكتورة فاطمة الحجرية عرضا حول توصيات مسح الخريجين و مسح ارباب العمل وكيفية تفعيلها حيث تطرقت الى العديد من المؤشرات التي خرج بها المسحين السابقين ( مسح الخريجين و مسح ارباب العمل )  ومن ثم قدمت زبيدة بنت سعيد النظيرية رئيسة اللجنة المحلية لإيزك عمان و المحاضرة محمد بن درويش الزدجالي مدير التدريب وبرامج التطوير بشــركة اوتــورد باوند عمان نبذة عن دور كل مؤسسة في تنمية و تطوير قدرات الخريجين من اجل اعدادهم لسوق العمل . 

الخطة التنفيذية لمسح الخريجين 2017

عرضت زهرة بنت أحمد الهوتية اخصائية إحصاء بدائرة مسح الخريجين نبذه عن الخطة التنفيذية لمسح الخريجين 2017 حيث قالت ان المسح سيبدأ في الاول من شهر يناير 2017 وينتهي بنهاية الشهر وسيشمل دفعات الأعوام 2013-2014-2015 وسيكون عدد المستهدفين الكلي (بدون مراكز التدريب المهني) 33.557 خريج ومن ثم تحدثت عن بيانات مسح الخريجين 2017 ومنهجية المسح والخطة الزمنية لتنفيذ مسح 2017 م 

كذلك تحدثت عن دور من ثم دور ممثلي مؤسسات التعليم العالي في مسح الخريجين 2017 و الذي يشمل على ادخال بيانات الخريجين في النظام الاحصائي أو متابعة الأشخاص الذين يعملون عليه و(التواصل مع الخريجين (اتصال& SMS) والمشاركة الإعلامية (اعلان في مواقع المؤسسات ومواقع التواصل و النشرات، الظهور في وسائل الاعلام) وتوعية الخريجين بأهمية نتائج المسح (دعوة الدائرة لعمل عروض، استخدام دراسات و تقارير الدائرة، استخدام العروض) والتعاون مع المؤسسات التي تساعد في تدريب الخريجين (مثلOBO ) ايزك تراك ومتابعة جديد مسح الخريجين .

مجموعات العمل

بعد ذلك تم توزيع الحضور الى مجموعات عمل بهدف التعريف بإيجاد بوابة مسح خريجين وتوفير بيانات للمؤسسات عن الخريجين بعد تخرجهم الكترونيا، وكذلك توفير بيانات عن الخريجين للمؤسسات الحكومية المختلفة مثل الهيئة العمانية للاعتماد الأكاديمي ومجلس الشورى وغيرها وتوفير البيانات بصيغتها الأولية للباحثين الأكاديميين في مجال سوق العمل ودراسات التعليم العالي

كذلك تم التعريف بأجزاء المشروع من ناحية: الفئات التي يخدمها المشروع ونوعية البيانات في البوابة وبكيفية استخدام البوابة الالكترونية والأوقات التي تتوافر فيها البيانات ونوعيتها وسياسة استخدام البيانات.

شاركت وزارة التعليم العالي ممثلة بدائرة البعثات الداخلية مؤخرا في الأسبوع التعريفي الذي نظمته الكلية الدولية للهندسة والإدارة لطلبة الدفعة السابعة عشر من مخرجات شهادة دبلوم التعليم العام (2015/2016) والذين التحقوا للدراسة بالكلية في العام الاكاديمي الحالي (2016/2017)، خلال اللقاء قدم علي بن خلفان الرحبي رئيس قسم شؤون المبعوثين بالوزارة محاضرة تعريفية تحدث فيها عن اللوائح والأنظمة والقوانين التي تتبعها الوزارة لتنظيم عملية الابتعاث الداخلي ، وأنواع البعثات والمنح الدراسية وما يتطلب من الطالب خلال مدة الابتعاث من التزام باللوائح التنظيمية للبعثات الداخلية الى جانب الأنظمة المتبعة بالمؤسسة التعليمية الملتحق بها الطالب.

كما تم شرح الخدمات الالكترونية الذاتية التي يستفيد منها الطالب المبتعث على نفقة الوزارة  والتي تشمل (الانتقالات، تغيير التخصص، التأجيل، مباشرة الدراسة ، التمديد ، الانسحاب، تغيير فترة الدراسة وغيرها من الخدمات الالكترونية) والتي من الممكن للطالب تقديمها بسهولة من خلال الموقع الالكتروني لوزارة التعليم العالي. كما تم الرد على الاستفسارات التي طرحها الطلبة والتي تختص بالبرنامج الدراسي المبتعثين إليه وكافة الإجراءات المتعلقة ببعثة الطالب طوال فترة دراسته.

عقد بوزارة التعليم العالي الخميس (29/9/2016م) اجتماعا لأعضاء فريق مشروع منظومة إدارة المستندات والوثائق الإلكترونية مع عدد من الشركات المتقدمة لإيجاد نظام إلكتروني موحد لإدارة المستندات والوثائق بالجهات الحكومية.

حيث بدأ الاجتماع بعرض مرئي قدمه محمد حمدي من دائرة نظم المعلومات بوزارة التعليم العالي أوضح فيه -للشركات المتنافسة على مناقصة المشروع-التفاصيل الفنية للنظام الالكتروني المستخدم بالوزارة والذي يعرف بنظام (أساس)، حيث أوضح بشكل تفصيلي طريقة عمل النظام وجزئياته، لتأخذ الشركات هذه التفاصيل بعين الحسبان عند تنفيذها للأعمال التطويرية للنظام الموحد.

بعدها قام سعيد الناعبي مدير مساعد بدائرة الوثائق بوزارة التعليم العالي بتوضيح وضعية مخازن حفظ الوثائق الوسيطة بالوزارة.

تجدر الإشارة إلى أن الفريق يضم أعضاء من كلا من هيئة الوثائق والمحفوظات الوطنية ووزارة التعليم العالي.

التقت وزارة التعليم العالي مؤخرا بالطلبة الجدد الذين تم قبولهم بالدراسة بجامعة نزوى للعام الاكاديمي (2016/2017) وذلك من خلال المحاضرة التعريفية التي تضمنت فعاليات برنامج الأسبوع التعريفي والتي القاها علي بن خلفان الرحبي رئيس قسم شؤون المبعوثين بدائرة البعثات الداخلية والذي تحدث فيها عن اهم اللوائح والانظمة والقوانين التي تتبعها الوزارة لتنظيم عملية الابتعاث الداخلي واهمية معرفة الطالب لنوع البعثة الحاصل عليها والمؤهل الدراسي المبتعث له والفترة الزمنية لمدة البعثة الدراسية، اضافة الى ضرورة التزامه باللوائح التنظيمية للبعثات الداخلية الى جانب الانظمة المتبعة بالمؤسسة التعليمية الملتحق بها الطالب.

كما تم شرح الخدمات الالكترونية الذاتية التي يستفيد منها الطالب المبتعث على نفقة الوزارة والتي يتوجب على الطالب استكمال ملفه الالكتروني بداية حتى يتمكن من استخدام تلك الخدمات والتي تشمل ( تأجيل الدراسة ، تغيير التخصص ، الانسحاب ، التمديد.... )وغيرها من الخدمات الالكترونية .

في الختام تم اتاحة المجال للرد على جميع استفسارات الطلبة والتي تختص بالبرنامج الدراسي وكافة الاجراءات المتعلقة ببعثة الطالب طول فترة دراسته.

حضر اللقاء التعريفي اكثر من 700 طالب وطالبة اضافة الى مجموعة من أولياء امور الطلبة

نظمت وزارة التعليم العالي ممثلة في دائرة تنمية الموارد البشرية مؤخرا ورشة تدريبية في كيفية كتابة رسائل الماجستير و الدكتوراه لموظفي الوزارة وشارك في الورشة 24 موظف يمثلون موظفي ديوان عام الوزارة وقدمها الدكتور عبداللطيف بن مراد البلوشي   وتضمنت محاور الورشة على التعريف بأنواع البحوث و الدراسات و التعريف بخصائصها الكمية و النوعية و أنواع المناهج المستخدمة و كيفية تحديد مشكلة البحث و كتابة العنوان و تحديد الأهداف وكيفية تناول الدراسات السابقة و تحليل البيانات و تقديد النتائج و المقترحات و معرفة محتويات مقترح الدراسة ومن ثم التعرف على كيفية كتابة فصول الدراسة .

وتأتي هذه الورشة في أطار برامج الورش المتخصصة والتي تأتي في اطار الخطة السنوية لتدريب موظفي وزارة التعليم العالي بهدف تطوير قدراتهم .

ترأست معالي الدكتورة راوية بنت سعود البوسعيدية وزيرة التعليم العالي مؤخرا الاجتماع الثاني للجنة الرئيسية لإدارة البرنامج الوطني للدراسات العليا وبحضور كل من معالي سلطان بن سالم الحبسي أمين عام المجلس الاعلى للتخطيط وسعادة الدكتور سعيد بن حمد الربيعي أمين عام مجلس التعليم وسعادة الدكتور هلال بن علي الهنائي أمين عام مجلس البحث العلمي وحمد بن حمود البلوشي مدير عام البعثات وهلال بن حمد الأزكى مدير دائرة الدراسات العليا.

وتضمن الاجتماع عدداً من الموضوعات منها مناقشة اللائحة التنظيمية للبرنامج الوطني للدراسات العليا و الاطلاع على تقرير لجنة الفرز للدفعة الأولى للبرنامج الوطني للدراسات العليا،و مناقشة موضوع دراسة برنامج اللغة الفرنسية لمرشحي المجلس العماني للاختصاصات الطبية للبرنامج الوطني لبعثات الدراسات العليا لعام 2016 .

كما تمت مناقشة كيفية التعامل مع الجامعات ذات المستوى المرموق بالدول الموجودة بها والتي لم يتم إدراجها بتصنيف ( شنغهاي ) وكيفية التعامل مع التخصصات المقدمة والتي تخالف التخصصات المعلن عنها وتم وضع آلية للتعامل معها مع مثل هذه الحالات مستقبلا ، وتم مناقشة جدول مواعيد التسجيل وإعلان النتائج للدفعة الثانية وسوف يتم الإعلان عنه لاحقا .

حصل الطالب العماني محمود بن مبارك بن محمد الفراجي – طالب بكالوريوس هندسة ميكانيكية بجامعة وايكاتو بنيوزيلندا- على جائزة الحذاء الذهبي كأفضل هداف في (بطولة الجامعات النيوزلندية لكرة القدم للصالات 2016م) والتي أقيمت مؤخرا في مدينة بالمستر نورث النيوزيلندية، كما تم اختيار الفراجي للعب ضمن تشكيلة فريق وايبوب (WaiBOP) الفريق الممثل لمناطق وايكاتوا وباي بلنتي المشارك في منافسات البطولة الوطنية لكرة القدم للصالات، ونيل فرصة اللعب أمام فريق نيوزيلندا الوطني للصالات، وذلك في منتصف شهر أكتوبر الجاري.

عن مشاركته وفوزه بالبطولة يقول محمود: بعد ألتحاقي بجامعة وايكاتو شجعني جو الجامعة للانخراط مجددا في عالم كرة القدم، وذلك من خلال الالتحاق بفريق جامعة وايكاتو للصالات في 2015م، في نفس العام شاركت مع الفريق في (بطوله الجامعات النيوزلندية لكرة القدم للصالات 2015م) وقد حققنا حينها المركز الثالث، وفي هذا العام شاركت مع الفريق بنفس البطولة وحققنا المركز الثاني ولله الحمد. كما تم اختياري كأفضل هداف في البطولة نتيجة تسجيلي ما مجموعه 10 أهداف. عندما بدأت المشاركة مع الفريق خارج نطاق حرم الجامعة كنت أشعر بشيء من التوتر والارتباك لوجود الكاميرات والجماهير الكبيرة في مثل هذه البطولات. لكن بمرور الوقت تطورت مهاراتي وتعززت ثقتي بنفسي أكثر فأكثر.

عن بدايته وطموحاته في هذه الرياضة يضيف الفراجي: لم تكون لي مسيرة كروية واضحة في السلطنة، فلم أكن عضوًا في أي نادٍ رياضي بالسلطنة؛ وذلك بسبب رفض والدي العزيز أن اشغل نفسي بشيء غير الدراسة، فهو كمعظم الآباء يهمه جدا أن أركز على دراستي وأتفوق في تخصصي الأكاديمي، ويقلقه أن اُشغل وقتي وتفكيري بشيء آخر. لذا كنت ألعب كرة القدم مع أصدقائي من فترة لأخرى من أجل الترفيه وشغل وقت الفراغ لا أكثر. في الفترة الحالية، الأولوية تأتي للدراسة، فطموحي هو أن أكون مهندسا ميكانيكيا له بصمته الخاصة في هذا المجال. وستظل كرة القدم هواية أمارسها وقت الفراغ، مع وجود طموح مستقبلي بأن يكون لي مشاركات أمثل فيها الوطن الحبيب في محافل إقليمية ودولية بمشيئة الله.

نال الطالب العماني عـوف بن عبد الرحمن الخان -طالب الدكتوراه في تخصص علم أمراض الأنسجة والخلايا بجامعة ملبورن الملكية الأسترالية "RMIT" -العضوية الشرفية بجمعية المفتاح الذهبي الدولية للمتفوقين أكاديميا، والتي تمنح سنويا لأفضل ١٥٪‏ من الطلبة الدارسين بالجامعة. وذلك في الحفل السنوي الذي تنظمه الجامعة بالتعاون مع  الجمعية، وقد أقيم الحفل تحت رعاية البروفيسورة بليندا تاينان نائبة رئيس الجامعة، وبحضور براد ريني الرئيس التنفيذي للجمعية.

عن طبيعة مشروعه البحثي أوضح عوف: يهدف البحث لتحسين وتطوير طرق تشخيص وعلاج سرطان ساركوما العظام من خلال إجراء التجارب المخبرية على أنسجة الكلاب المصابة بهذا السرطان. حيث تبين من خلال الدراسات السابقة ومن النتائج الأولية لهذا البحث أن أنسجة الكلاب هي الأنسب لدراسة سرطان ساركوما العظام البشري، مقارنة مع أنسجة فئران التجارب لعدة أسباب، أهمها: أن البشر والكلاب يعيشون في بيئة متشابهة وأن هذا السرطان يصيب الكلاب بصورة طبيعية مماثلة للبشر من غير الحاجة لاستخدام مواد مسرطنة. وقد أشارت النتائج الأولية للبحث إلى أن زيادة إنتاج البروتين الخلوي المعروف ب (PTH1R) في أنسجة سرطان ساركوما العظام مرتبط بمعدل عمر قصير. حيث أظهرت النتائج إلى أن المريض الذي يحتوي نسيجه السرطاني على كمية قليلة من هذا البروتين يمكن أن يعيش لمدة أطول. ويمكن الاستفادة من هذه النتائج لتصنيع وإنتاج علاج كيماوي جديد مضاد لهذا البروتين؛ مما قد يحسن من حالة المريض الصحية، ويزيد من متوسط العمر. والحمد لله فقد حصلت على دعوات لعرض بحثي في عدد من المؤتمرات الطبية الدولية في كل من أستراليا وأمريكا وجنوب أفريقيا. أهدي هذا الإنجاز إلى الأهل وزملاء العمل في مستشفى صحار.

وتجدر الإشارة إلى أن جمعية المفتاح الذهبي للشرف الدولية تأسست في العام 1977م بالولايات المتحدة الأمريكية. وتعتبر من أهم الجمعيات الأكاديمية على مستوى العالم، لتكريم وتشجيع التحصيل الدراسي المُتميّز لطلاب الجامعات، كما يُعدّ الفوز بالعضوية من أعلى جوائز الشرف الجامعية التي يحصل عليها الطالب خلال دراسته الجامعية.

وتمنح الجمعية العضوية لأوائل الطلبة في الجامعات المختلفة بجميع التخصصات، ويتم ترشيحهم من قبل إدارة جامعاتهم لعضوية الجمعية وفق معايير إنجازاتهم الأكاديمية الفريدة. حيث لا يمكن الاشتراك في هذه الجمعية الشرفية إلا عن طريق ترشيح الطالب من قبل الجامعة المنتسب إليها. وتربط الجمعية أعضاءها بالفرص الوظيفية المُتاحة لها حصريًا، في أرجاء العالم كافة. وتمنح عضوية المفتاح الذهبي الدولية مدى الحياة، ويتمتع العضو بالعديد من المزايا منها: الحصول على بعثات دراسية، وحضور مؤتمرات علمية في مختلف دول العالم، وتوفير فرصة التعاون العلمي والبحثي المشترك مع باقي أعضاء هيئة التدريس من الباحثين الأكاديميين والمتميزين في مختلف التخصصات العلمية في أكثر من 400 جامعة حول العالم.

غادرت أمس ( الاحد 9/10/2016 )  معالي الدكتورة راوية بنت سعود البوسعيدية وزيرة التعليم العالي السلطنة متوجها الى المملكة المتحدة للمشاركة في الاجتماع  السنوي لجمعية الصداقة العمانية البريطانية وستلقي خلال الاجتماع كلمة بهذه المناسبة ، كما ستقوم معاليها بزيارة الى عدد من مؤسسات التعليم العالي البريطانية و الايرلندية  ويرافق معاليها كل من الدكتور بدر بن حمود الخروصي مدير عام الموارد البشرية بوزارة التربية والتعليم ويحيى بن مبارك العامري مدير دائرة التعاون الدولي بالندب .

الجدير بالذكر ان جمعية الصداقة العمانية البريطانية تأسست جمعية الصداقة العمانية البريطانية في العام1991م بهدف تعميق العلاقات الوطيدة والقائمة منذ أمد بعيد بين سلطنة عمان والمملكة المتحدة وللترويج التجاري والشراكة وتبادل الاستثمارات بين البلدين ،  وتهدف الى تعزيز العلاقات التجارية والصناعية بين أصحاب الأعمال في سلطنة عمان وبريطانيا وتطوير وتقوية العلاقات بين البلدين في مجالات التعليم والثقافة والسياحة والرياضة.

حصدت جمعية الطلبة العمانيين بجامعة أوهايو بولاية أوهايو الأمريكية على لقب أفضل مجموعة مشاركة في المسيرة الثقافية للطلبة الدوليين 2016م، والتي أقيمت ضمن برنامج فعاليات الاحتفال السنوي للجامعة والذي يعرف باسم (homecoming). وقد شارك في المسيرة طلبة من مختلف الكليات والأندية والجمعيات الطلابية المتواجدة بالجامعة. حيث فاز طلبة السلطنة بالمركز الأول كأفضل مجموعة مشاركة في المسيرة؛ وذلك لحسن التنظيم والتفاعل واختيار الشعار المعبر عن المسيرة. حيث كان الشعار الذي اختاره الطلبة " جنسيات متعددة، عائلة واحدة".

الطالبة زمزم البلوشية، إحدى المشاركات في المسيرة تقول: المشاركة في مثل هذه الفعاليات الكبيرة التي تضم مشاركين من مختلف أرجاء العالم، هي من الفرص الثمينة لنا كطلبة مبتعثين حيث تمنحنا مساحة للتعريف بالسلطنة وإبراز الهوية الأصيلة للإنسان العماني المحب للسلام والتواصل مع كل شعوب العالم.

عقدت  الجامعة العربية المفتوحة ورشة حول مهارات البحث لطلاب ماجستير القيادة التربوية، حيث هدفت الورشة الى اكساب الطلاب مهارات كتابة البحث العلمي باستخدام ملف مايكروسوفت وورد. تم تنظيم الورشة بواسطة الدكتور محمد بني هاني من قسم التربية وتم تقديمها بواسطة الاستاذة ريا الخروصية من عمادة الدراسات اللغوية، وحدة اللغة الانجليزية.

تعرف الطلاب أولا على المراحل التي تطورت من خلالها التقنيات المستخدمة بمهارات البحث العلمي كالتوثيق واضافة قائمة المراجع كادراجها يدويا ثم استخدام برامج اخرى مثل End Note. هذا وقد تم تدريب الطلاب على استخدام ملف Word المتوفر للطلاب لتطبيق المهارات اللازمة لكتابة البحث.

من خلال الورشة، اكتسب الطلاب طريقة توثيق المراجع واضافة قائمة المراجع وقائمة المحتويات وقوائم الجداول وفهرس المحتويات الكترونيا وذلك باستخدام مايكروسوفت وورد. ان تطبيق هذه المهارات باستخدام ملف Word تساعد الباحثين على اختصار الوقت وذلك لأنهم يقومون بتطبيقها بنفس الملف اللإلكتروني الذي تتم كتابة الواجب أو البحث به. استخدام الحاسب الآلي يزيد من دقة العمل ويقلل من نسبة الأخطاء.